體驗(yàn)互動(dòng)區(qū)圖片大全高清圖片

Y-藝術(shù)空間

科勒體驗(yàn)中心|項(xiàng)目| LTW設(shè)計(jì)工作室：位于新加坡的市中心區(qū)的心臟地帶，坐落在佩克佘街一個(gè)標(biāo)志性的3層樓的店屋保護(hù)，該體驗(yàn)中心是科勒的bathro的互動(dòng)展示

Lumo Play將墻壁和樓層變成沉浸式，運(yùn)動(dòng)反應(yīng)性環(huán)境

FFF FrontThe Fabulous Frozen FactoryInteriorDesign＆amp;工業(yè)設(shè)計(jì)The Fabulous Frozen Factory位于墨西哥的San Pedro

Hj?rring中央圖書館

迪士尼概念藝術(shù) - epcot Paceship Earth Post顯示互動(dòng)區(qū)域

康涅狄格州兒童醫(yī)療中心|維度創(chuàng)新

打開(kāi)|輕松的拉伸，靠近自然景點(diǎn)和戰(zhàn)略在山的北部和中央公園的南部，我們?cè)噲D以“浮動(dòng)王國(guó)”為主題尋找城市中的一個(gè)環(huán)境。根據(jù)建筑物與陸地區(qū)域之間的差異，它將建筑物分布在一層，以呼應(yīng)中央公園的巨大魅力。主入口略

兒童世界樂(lè)園

完工年份：2013年地點(diǎn)：圣彼得堡面積：750平方米室內(nèi)設(shè)計(jì)是更大品牌項(xiàng)目的一部分。 SIAB希望將自己與傳統(tǒng)和舊的學(xué)校銀行區(qū)分開(kāi)來(lái)。新辦公樓現(xiàn)代化，與競(jìng)爭(zhēng)銀行過(guò)時(shí)的辦公室截然不同;他們提供了全新的業(yè)務(wù)

埃森哲創(chuàng)新中心

我們不僅希望在設(shè)計(jì)過(guò)程中消除這些區(qū)域，而且希望甚至將旅館內(nèi)的每日活動(dòng)變成一個(gè)令人興奮的空間體驗(yàn)，擁有明亮而寬敞的空間。

首席架構(gòu)師David Patterson說(shuō)：“教學(xué)樓有一個(gè)靈活的框架，可以通過(guò)添加或刪除內(nèi)部分區(qū)來(lái)重新配置無(wú)柱樓板;豐富的多功能休息區(qū);和可移動(dòng)的家具，讓學(xué)生和老師定義自己的互動(dòng)空間?！?

此外，重要的是要形成Ecole Europeenne的統(tǒng)一理念，并創(chuàng)造一個(gè)連續(xù)的空間體驗(yàn)，而不是孤立的區(qū)域。

藝術(shù)空間大廳設(shè)計(jì)

北社區(qū)塊通過(guò)開(kāi)放式廊道連接與停車場(chǎng)大堂 - 走廊。得到充分寬，通過(guò)連續(xù)天窗點(diǎn)燃這個(gè)環(huán)節(jié)不僅成為一個(gè)舒適的流通領(lǐng)域，但建筑物的顯著元素，可用于展覽和作為社區(qū)的互動(dòng)空間。會(huì)議和休閑室充分利用西方亮的和而廚房

MotionMagix?：交互式操場(chǎng)設(shè)備|互動(dòng)地板和兒童游樂(lè)區(qū)，學(xué)校，室內(nèi)游樂(lè)中心 -

獸醫(yī)醫(yī)院設(shè)計(jì)參考

隨機(jī)|商業(yè)數(shù)字創(chuàng)新

室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室 |室內(nèi)與建筑設(shè)計(jì)師 |1508 倫敦

但是，我們?cè)O(shè)想未來(lái)圖書館與知識(shí)交流的自由流動(dòng)的開(kāi)放空間。因此，國(guó)立臺(tái)北大學(xué)圖書館的主要理念是創(chuàng)造之中的空間內(nèi)不同角色的互動(dòng) - 人，書，媒體，建筑，環(huán)境等。我們認(rèn)為，這些互動(dòng)讓人們獲得比我們想象的更多的

七層樓的住宅營(yíng)造了一種社區(qū)氛圍，旨在提供家庭感和社交互動(dòng)的機(jī)會(huì)。所有公共區(qū)域都是男女混合，位于兩個(gè)主要卷之間的中央流通區(qū)域。

保健接待區(qū)

國(guó)際互動(dòng)廚房通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻連接系統(tǒng)，該地區(qū)的學(xué)生可以連接所有國(guó)際姐妹學(xué)校，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)分享，展示中國(guó)烹飪文化或交換烹飪西方小吃的方法。

霍爾特建筑師設(shè)計(jì)的技術(shù)注入技術(shù)

庫(kù)莫扶手椅

現(xiàn)代學(xué)校環(huán)境

交流區(qū) EXS

外地是公用的，可以由村居民圖像?菲利普·派倫使用

離開(kāi)60年歷史的碼頭墻壁時(shí)，畫廊被放置在地下，并在干船塢圍墻周圍連續(xù)布置 - 使碼頭成為展覽的核心 - 一個(gè)開(kāi)放的戶外區(qū)域，游客可以體驗(yàn)到造船的規(guī)模。

建筑師和供應(yīng)商共同開(kāi)發(fā)了定制玻璃解決方案，以創(chuàng)造一種以新穎和整合的概念形式體現(xiàn)設(shè)計(jì)和性能的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)。隨著對(duì)更高性能封套解決方案的需求不斷增加，趨勢(shì)是走向更厚的絕緣層，更深的外觀和減少的玻璃面積。在許

室外游樂(lè)場(chǎng)位于場(chǎng)地的東部，與建筑的挫折建立了一個(gè)有趣的對(duì)話。它不僅僅是一種回應(yīng)，更像是一種尊重。此外，我們還通過(guò)公共空間的脊柱連接?xùn)|西之間的空間。這種公共脊柱不僅將整個(gè)學(xué)校沿著南北方向連接起來(lái)，而且還充