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建立早期教育市政體系的目的是確保城市所有兒童享有平等機會，在早期教育為社會包容和更好的未來發(fā)展提供真正機會的觀念下獲得優(yōu)質(zhì)教育。市立小學的教室是為1-3歲的兒童設(shè)計的，因此沒有公共機構(gòu)響應(yīng)這個年齡段，因

2 - 可持續(xù)性和對生態(tài)的關(guān)注該項目被設(shè)想為使用可再生能源（來自光伏太陽能電池板的太陽能），通過高水平的絕緣和熱慣性包含能量分散，并使用被動系統(tǒng)（建筑物的方向，覆蓋的門廊）區(qū)域）以防止太陽的輻射。 3

在Terry Pawson于2008年申請之后，其他建筑規(guī)劃服務(wù)也被投標。由architektur咨詢zt gmbh及其林茨合作伙伴Archinauten-Dworschak＆Mühlbachlerar

建筑的西部一個大理石覆蓋的廣場引領(lǐng)游客前往門廳和其他公共區(qū)域。北立面的二級入口可通往餐廳和門廳。在南部，門廳通向內(nèi)部奧斯陸峽灣，享有Hoved?ya島的景色。在西部和北部，它是主導城市的視圖，而禮堂位于

這是我在建筑大學的畢業(yè)設(shè)計。它位于越南市第9區(qū) - 一個年輕的城市地區(qū)，在不久的將來有很多重要的潛力。許多大學，高科技園區(qū)，文化公共花園......在這個地區(qū)。因此密度為這里的年輕人相對較高，建設(shè)新的社

該中心標志著大學總體規(guī)劃第二階段開始重新定位校園，提升了大學的城市形象。該中心位于市中心的主要商業(yè)大道歐幾里德大道（Euclid Avenue），是進入校園的公共門戶，與周邊城市建立聯(lián)系，同時為學生和教

另一個箱子 - 角落 - 廁所和垂直循環(huán)（2個公共電梯，服務(wù)電梯和緊急樓梯）。第三個盒子是劇院可容納256人。它也可以被配置為一個開放的劇院，通過打開東立面，甚至使用相同的舞臺，但面對連續(xù)的廣場舉行大型

CCDI - Mozhao Studio＆Jing Studio的青島游輪終端