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概念圖(的啟示傳統(tǒng)建筑在阿貝歇,非洲)BAATT PROJECTBUILDING作為教學工具難民SchoolAbeche,乍得,非洲伍德伯里UniversityProject由:阿圖爾Nesterenk
在對房屋進行現場勘察后,房屋的狀況可以描述如下:整體木結構和結構木工狀況良好,只有少數木梁在表面上腐爛,可以拋光或部分更換。細木工和非結構木工(通常是門窗)一般都會變形,應該完全更換。在外墻填充的墻體上
關于形狀的想法源于這樣一種想法:當孩子們每天早上看幼兒園時,他們會想起他們最喜歡的戲劇“折紙”。當白色表面彼此連接時,它與第一層上的磚墻部分地分開,這將給出像折疊的薄紙一樣的整體印象。每個突出的屋頂都有
“樂高房子是樂高積木的無限可能性文字體現。通過系統(tǒng)的創(chuàng)意,所有年齡段的兒童都有權與工具來創(chuàng)建自己的世界,并通過發(fā)揮自己居住。在其最好的 - 這就是建筑 - 和樂高游戲 - 是所有關于:讓人們能夠想象的新
4.材料語言該建筑結合了城市,空間和技術方案所提出的正式組件和材料。該基礎延續(xù)了現有的立面線條,并形成了該項目的門戶。 Edificio deActividadesMúltiples(多功能建筑)重新組
我們選擇從劇院的文化庫存中對紋理,圖像,顏色和材料進行采樣,并將其映射到所需體積(舞臺,房屋,門廳,交叉,控制室和排練)的組合上。現場回收石頭,石板,木材,磚塊,大理石和家具成為文化可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一部
我們不希望建立一個外星生物,即使幼兒園始終認定為“過度打扮”。因此,類似于附近的房屋,這個幼兒園建筑設計為一個簡單的方盒子。形狀是最簡單的,所以外墻面積最小。它可能會降低一些成本。門和窗戶是基于內部功能
該工作室建設是保護和荷蘭文化遺產的管理的場所,住房恢復和保護,科學實踐,研究和教育中心。它于2007年開業(yè),并容納來自國家博物館和阿姆斯特丹大學的部門。建筑署制定并經國家博物館和教育,文化和科學部(OC
我們沒有對這個地方的空間布局和城市化的實質變動。有園林綠化進行,其中一部分是新建道路寬敞其次是植樹和草坪。煤磨機和鍋爐房之間,步行街建成從朝河的主要地產龍頭路。我們的目標是保持建筑物,摒棄一切不適合改變
環(huán)境 - 輕,材料和施工的房子整個材料的氛圍的基礎物理思維實際上是一瞬間,當你第一次看到了溫暖的光,并在地下室的原始清水混凝土的影子。在一個粗略的未完成的狀態(tài),觸覺與普通混凝土的感性細膩先后完成了“下沉
由建筑師提供的文字說明。新奧瑞拉公共圖書館和集市廣場大幅刷新市中心Orillia.The庫的燒結玻璃幕墻閃閃發(fā)光的陽光,一個微妙的對位到相鄰的維多利亞歌劇院的份量紅磚碼頭。圖書館的窗戶,飾以切分音,葉子
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